Votre lien mensuel avec les jeunes passionnés de STIM au Canada

👋 Bonjour à tous les innovatrices et innovateurs en herbe,

Il y a quelque chose dans le mois de janvier qui nous fait penser à un nouveau départ. De nouveaux cahiers. Des calendriers vierges. Le sentiment que tout est possible cette année.

Pour ceux d’entre nous qui ont des projets en cours, ou du moins en tête, janvier marque un tournant. Les expos régionales approchent (la plupart ont lieu entre mars et avril) et l’on sent de plus en plus qu’il est temps de s’engager. Il est temps de passer à l’action.

Ce moment, entre l’idée de faire quelque chose et le moment où l’on se lance, peut donner l’impression de traîner son esprit (et son corps !) dans des sables mouvants. Et si votre idée n’était pas assez bonne ? Et si votre expérience ne fonctionnait pas ?

Voici ce que j’ai appris dans ma propre vie et à travers toutes les histoires d’anciennes et anciens que nous avons partagées : les élèves qui ont réussi à se qualifier pour l’ESPC n’étaient pas nécessairement ceux qui avaient des projets parfaits. C’étaient ceux qui s’étaient lancés, même s’ils avaient peur ou ne savaient pas à quoi s’attendre.

Alors arrêtez de repenser votre idée. Arrêtez de rendre vos notes ✨ jolies ✨. Lancez-vous, tout simplement. Je vous promets que tout ira bien !

Ce que nous apprenons

J’ai récemment lu un article sur un concept appelé « Luck Surface Area » (surface de chance). L’idée est d’une simplicité enfantine : Chance = [Faire des choses] × [En parler aux gens]

Tous les élèves qui ont participé à l’ESPC ont d’abord dû parler de leur projet à quelqu’un. Ils se sont inscrits à leur expo régionale. Ils ont présenté leur projet aux juges. Ils ont expliqué leur travail aux visiteurs. Chacun de ces moments a créé une opportunité pour que quelque chose d’inattendu et de positif se produise.

L’article soulève un point important à retenir : pour chaque commentaire critique, il y a dix fois plus de personnes qui admirent discrètement non seulement votre travail, mais aussi votre courage de le présenter publiquement.

Si vous travaillez actuellement sur un projet et que vous vous sentez nerveux à l’idée de vous inscrire à votre expo régionale, rappelez-vous ceci : oui, c’est une compétition, mais surtout, vous créez des occasions pour que des choses inattendues se produisent. Et dans les projets STIM, c’est souvent dans l’inattendu que se trouvent les meilleures découvertes.

Faites le travail. N’ayez pas peur de vous plonger dans votre curiosité et votre expertise. Nous avons besoin de plus de personnes intensément curieuses.

Que se passe-t-il ce mois-ci ?

Opportunités en janvier

– Postulez pour devenir ambassadeur de l’ESPC (date limite : 10 janvier) – vous devez être âgé de 20 à 25 ans au 23 mai 2026

– Ingenious+ (date limite : 23 janvier) – Prix récompensant des projets innovants

– Nat Geo Slingshot Challenge (date limite : 6 février) – soumettez une vidéo d’une minute pour tenter de gagner 10 000 dollars américains

– AIYES:AI Project Competition (date limite : 10 février) – pour les projets utilisant l’IA pour résoudre des problèmes concrets

– Participez à une étude de la TMU sur les jeunes et l’environnement – Élèves de Toronto âgés de 16 à 18 ans

👉 Consultez toutes les opportunités pour plus de détails

À ne pas manquer

– Épisode du podcast Why to How avec Sarah Simionescu, ancienne participante au ESPC 2016 – elle discute des défis de l’entrepreneuriat, soulignant l’importance de surmonter la paralysie de l’analyse et d’apprendre par l’expérience.

– Terry Allen défend les exposo-sciences depuis plus de 60 ans, des salles de classe de Calgary au conseil national de Sciences jeunesse Canada. Son histoire est passionnante à lire !

– Nous sommes de grands fans de la réflexion et c’est le moment idéal pour vous poser ces 40 questions sur votre année écoulée

La pensée du mois

Janvier est le mois pour se lancer. Pour s’inscrire à cette expo régionale même si votre projet n’est pas encore parfait. Pour partager votre idée, même si vous êtes encore en train de la mettre au point. Pour poser cette question qui vous trotte dans la tête.

Les élèves dont j’ai l’occasion de raconter l’histoire, ceux qui ont résolu un problème local, ceux qui ont fait une présentation à la ESPC, ceux qui ont fait une découverte inattendue, tous ont commencé quelque part, de manière imparfaite. Ils ont tous eu ce moment où ils ont décidé de partager leur travail malgré tout.

À vous de jouer.

— Stuart